改革開(kāi)放后，國(guó)內(nèi)不少企業(yè)引進(jìn)較多的數(shù)控加工設(shè)備及制作生產(chǎn)線。高科技的數(shù)控設(shè)備、加工中心、生產(chǎn)流水線上，急需同時(shí)具備機(jī)械、電子基礎(chǔ)知識(shí)，從事數(shù)控加工工藝編制、數(shù)控機(jī)應(yīng)酬編程及操作、數(shù)控機(jī)床故障診斷、安裝、調(diào)試及維護(hù)等項(xiàng)丁作的高級(jí)復(fù)合型應(yīng)用型數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才。從數(shù)控應(yīng)用現(xiàn)狀來(lái)看。我國(guó)的數(shù)控比例僅為4％，而工業(yè)化國(guó)家平均水平為35％，數(shù)控技能人才短缺已成為嚴(yán)重影響我國(guó)制造業(yè)發(fā)展的瓶頸。

　　數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才匱乏為中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高等職業(yè)教育的生命力在于不斷滿足社會(huì)，特別是行業(yè)和企、眥對(duì)人才的需求。由于現(xiàn)有相近專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)數(shù)控技術(shù)工作的過(guò)程太長(zhǎng)。工廠中數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的成長(zhǎng)太慢，不能適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的要求，而市場(chǎng)急需具有復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才。因此，探索數(shù)控技術(shù)專業(yè)緊缺人才的培養(yǎng)是一個(gè)重要課題。培養(yǎng)適合生產(chǎn)第一線需要的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才已是當(dāng)務(wù)之急。

　　目前我國(guó)制造業(yè)需要各種層次的數(shù)控技術(shù)專業(yè)，從單項(xiàng)技術(shù)來(lái)看，對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的需要應(yīng)為：操作、編程、調(diào)試、維修四種類型。高職教育足為適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)第一線崗位，培養(yǎng)實(shí)際丁作能力的高等技術(shù)應(yīng)用型數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才。增強(qiáng)工程意識(shí)，突出技術(shù)庇用能力的培養(yǎng)，是高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)。因此，高職對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)方向?yàn)椋簲?shù)控加工工藝編制、程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、維修和數(shù)控加工技術(shù)的管理等高級(jí)應(yīng)用型人才。按人才需求即為操作與編程型或調(diào)試與維修型人才。